嬰兒出生后一般都會在出生后3天內(nèi)進行新生兒聽力篩查測試，如篩查結(jié)果顯示不合格，則需進行重復(fù)檢驗（國內(nèi)一般在孩子出生后42天進行復(fù)查），以及早確診問題并進行治療。

美國兒科醫(yī)學(xué)會(AAP) 提倡的「1-3-6指引」建議為聽障兒童進行早期聽障篩查及治療：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)，從而協(xié)助其語言能力得以正常發(fā)展。

聽力學(xué)家指出：

即使孩子出生后順利通過了聽力篩查，由于0-2歲的小朋友正處于高速發(fā)育時期，身體會出現(xiàn)許多變化，當初的診斷結(jié)果并不一定永遠都正確。

因此，家長不宜對此松懈，或盲目盡信當初的診斷結(jié)果。建議定期作詳細的聽力檢查，時刻確定孩子的聽力狀況，確保其得到最充足的聽力補償。

聽障問題影響深遠，越早發(fā)現(xiàn)及進行干預(yù)和治療，越能使聽障小朋友得到理想的發(fā)展。

「孩子已經(jīng)配戴了助聽器，不就應(yīng)該立刻能學(xué)懂說話了嗎？」許多家長都有這想法，但這是謬誤！

孩子配戴助聽器后仍然不懂得說話，有可能是由于當初的聽力診斷結(jié)果不準確，導(dǎo)致助聽器的聽力補償不充足。當孩子長期處于聽力不足的狀態(tài)，一直接收不到完整的聲音，又豈能夠發(fā)出正確的語音呢？家長應(yīng)盡快帶孩子到專業(yè)聽力中心進行聽力檢查，并讓聽力學(xué)家?guī)秃⒆诱{(diào)校助聽器。

聚會中有家長表示：由于自己未能完全接受子女是聽障兒童的事實，于是就不讓小孩戴上助聽器。這情況最常出現(xiàn)在患有輕度至中度聽力損失的兒童的家長身上。子女被診斷出輕微聽障，卻又沒有穩(wěn)定地配戴助聽器，將會造成比嚴重聽障更麻煩的后果－孩子有機會徹底錯失語言發(fā)展黃金期，難以追回進度

不少家長都不太了解什么是言語治療，亦不清楚市面上有什么言語治療跟進服務(wù)可以幫到聽障孩子，更不知道自己可以做到什么。

聽力學(xué)家建議：家長可以自行嘗試使用林氏六音檢測法。什么是林氏六音？這個概念是由言語治療大師Daniel Ling所提出，他舉出了對語言發(fā)展最為重要的六個發(fā)音，分別為：/m/, /u/, /i/, /a/, /sh/及/s/。

林氏六音主要作用是判斷人在察覺聲音及認知聲音兩方面的表現(xiàn)。林氏六音不單被用作言語治療師用作制定日常語言訓(xùn)練的的參考，亦可以用于 (1) 檢測孩子的助聽器是否運作正常，(2) 聽力補償是否良好，或 (3) 聽力有否變差。

聽力學(xué)家調(diào)校好助聽器后會讓小朋友試戴，然后將林氏六音逐個念出，叫小朋友逐個重復(fù)一次。通過這個測試，聽力學(xué)家可以判斷出助聽器能否有效幫助小朋友接收并識別出不同音頻的聲音。家長在家中也不妨試試給小朋友作這測試。

除了訓(xùn)練林氏六音外，同時建議家長盡量把握時間，在不同情境、地點跟孩子說話，以灌輸正確的說話節(jié)奏、快慢。訓(xùn)練過程不局限于家中，父母也可以陪孩子到不同地方，如超市、公園、巴士，以活動形式來訓(xùn)練說話，不讓孩子覺得沉悶。此外，親子溝通越多，關(guān)系越好，未來教育孩子時定會較為輕松。

許多例子都證明，只要家長愿意付出耐性和時間，聽障兒童能發(fā)揮的潛能、未來的成長，不會遜于一般的孩子。